山东省2024艺考政策 黑龙江省艺考练耳各题分值

今天齐云网小编整理了山东省2024艺考政策 黑龙江省艺考练耳各题分值相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、山东省2024艺考政策
• 2、2024年艺考最新政策
• 3、黑龙江省艺考练耳各题分值

山东省2024艺考政策

山东省2024艺考政策如下：

1.山东省过往艺考政策概述

艺术类专业分为本科和专科，分数线不同； 齐云网

本科艺术类专业考试总分为200分，其中美术类和设计类分为150分，音乐类和表演类分为100分，在省内院校招生计划完成前设定分数线；

专科艺术类专业考试总分为150分，分数线为90分，在省内院校招生计划完成前设定分数线；2019年开始，山东省开通省内艺考统一报名平台。

2.预测未来可能出现的新政策

优化考生选拔机制，提高专业能力与文化素养两者兼备的考生录取机会；增加面试环节，进一步了解考生的专业技能及背景，审核考生的综合素质；引入“新艺考”元素，如数字展示设计、新媒体创意设计等，提高考察的时代性和创新性。

3.对考生的建议

（1）学科选择

艺术类专业分为美术、设计、音乐与表演四个方向，考生在报名前应选择自己擅长的方向，同时认真了解该方向的艺考要求；

作为参加艺考的考生，应该对所报考的专业有足够了解，并以此为基础确定学科方向；注意区别专业性和职业性质，不仅要考虑专业的兴趣爱好，还要考虑未来就业前景。

（2）平时积累

积累艺术修养，多了解该领域的先锋艺术家、流派与风格；坚持上语文、英语等课程，提高自己的表达、理解和阅读能力；多参加文化和艺术活动，跨领域地接受不同的知识和信息，增强综合素质。

（3）学习方法

科学规划，避免粗心大意和临时抱佛脚；注重基本功，艺术创作的“心理构建”过程是需要基于扎实基本功进行的；看更多、听更多，提高自己的艺术审美与敏感度，目睹行业前景和发展趋势。

（4）作品创作

创作时注重形式语言的特点，尽可能基于专业的所学，让自己的作品上升到专业的层面；“创新”是企业重要的标志之一，对「作品要求」的专业规范和发展趋势都要有所了解；在艺术设计方面，不仅要追求美观和视觉效果，而且要注重解决实际问题，如产品需求等。

（5）面试准备

面试中个人的形象气质和谈吐举止会被重视，做好“软实力”是非常重要的；提前预习相关面试内容，做好充分的准备和充电；综合素质的关键在于细节的体现，从开场白的自我介绍开始，身体姿态、语言表达、演示展示等方面都要极力做到完美呈现。

2024年艺考最新政策

2024年艺考最新政策进行了大规模改革。

2024年的艺考改革，从考试形式、考试内容、考试时间、作画工具、录取方式等方面，都对24届美术生提出了新的要求。而变革之后，看重的也不再单单是考生的专业能力，更多是对综合素质的培养。

根据目前各省已经出台的相关政策来看，素描、色彩、速写三个科目的考察中，速写科目的变化最大，颠覆了以往传统的速写形式，将人物速写与美术鉴赏内容相结合，围绕所给题目和素材进行命题创作。而素描、色彩两科的改革则是由“单一考试内容”改为“多样考试内容”。

例如以前色彩科目的考试各省多以静物组合为主，改革后的考试大纲中则变为了色彩静物、风景等。因此，将改革融入到教学当中，训练内容便不再是单调的专业学习，而是思维、想象力等多方面综合能力的训练，这就更加考验一个教学团队在课程设置、师资储备的内里与厚度。

以上数据出自央视网。

艺考：

艺术联考，就是指国内比较权威，及教育部备案的各大艺术类院校，或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三第一学期末举行的一次综合的专业考试。考试合格者获得报考院校的专业合格证，持此合格证书参加高考。

报名条件为具有高中毕业文化程度或同等学历的艺术类考生。身体健康，未婚，无色盲，色弱，口吃等。国家统一在每年的12月直到第二年的元月，在这个期间，凡是参加艺术类联考的艺术类考生，可根据各艺术类院校在本省设立的考点进行专业考试。

考试结束后，进行全面的文化课复习冲刺，参加高考。对于个别省市的艺术联考考时间，将由各省市教育部门公布的附近考点进行艺术类专业考试，考试成绩将可在全国的部分院校使用。专业考试结束后，也是进行全面的文化课复习，并参加高考。

黑龙江省艺考练耳各题分值

黑龙江省艺考练耳各题分值
近日，黑龙江省教育考试院整理发布了2021年艺术类省级统考的相关说明，下面小编为大家总结整理了音乐类考试的相关事项，供大家参考。

1考试科目及评分标准
第一部分 声乐
声乐考试的曲目分美声、民族和通俗唱法三种，考生自备两首曲目（中外作品均可）。考试现场抽一首背谱演唱，并自备伴奏（CD碟）。
评分参考
(一)在歌唱器官、生理条件健康的基础上，根据其现场歌唱的综合表现，评分标准分为低、初、中、次高、高五级程度。
1.低级程度(0-59分)
①0-19分
考生声音条件较差，音准节奏不好，不能或基本不能演唱所选的考试曲目。
②20-39分
考生声音条件一般，音准、节奏尚可，能用自然的方法勉强演唱所选的考试曲目。
③40-59分
考生声音条件尚可，音准、节奏无大失误，能用初级的歌唱方法演唱所选的考试曲目，但表现不够完整。
2.初级程度(60-69分)
①能较为完整地演唱初级程度的考试曲目，基本胜任所演唱曲目的音域要求，音高、节奏较为准确，咬字、吐字基本明晰。
②初步掌握歌唱发声的基本技能和正确的歌唱状态。
③自然音区较为松驰，中声区较为稳定，声音较为流畅。
④对作品的诠释基本准确，有基本的艺术表现能力。
3.中级程度(70-79分)
①能较为完整地演唱中级程度的考试曲目，基本胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏较为准确，咬字、吐字基本明晰。
②基本能运用混合声的方法进行歌唱，声音自然流畅。
③初步掌握声区变换的技能和调整声音的能力，声音位置基本统一。
④对作品的诠释基本准确，有一定的艺术表现能力。
4.次高级程度(80-89分)
①能较为完整地演唱次高级程度的考试曲目，胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏较为准确，咬字、吐字较为清晰。
②基本掌握正确的歌唱呼吸，具有一定的控制声音音色和力度的能力。
③声音较为统一，换声区声音稳定，基本掌握良好的歌唱共鸣。
④对作品的诠释较为准确，有较好的艺术表现能力。
5.高级程度(90分以上)
①能较为完整地演唱高级程度的考试曲目，胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏准确，咬字、吐字清晰。
②能够掌握正确的歌唱呼吸，具有良好的控制声音音色和力度的能力。
③声音统一，换声区声音稳定，能够掌握良好的歌唱共鸣。
④能够正确的理解和处理作品，有良好的艺术表现能力。
(二)在考试中，考生的演唱如出现以下失误，均予以扣分。
1.演唱不完整，甚至时断时续。
2.不能按曲目的调高和音域演唱。
3.音高不够准确，甚至有跑调的现象。
4.节奏不够准确。
5.速度不够稳定，变速转换不够自然。
6.整体呼吸状态紊乱甚至错误。
7.声音不够稳定，声区有明显裂痕。
8.旋律的极限音失误(高音破、低音虚)。如出现严重失误，已明显表现出“拔高”现象时，应降档打分。体现为：考生演唱中出现上述失误的四种，降一挡打分；如出现上述失误的六种，降二档打分；如全部失误，降至不及格档。
第二部分器 乐
考生自备两首曲目（中外作品均可）（协奏曲目可分为Ⅰ、Ⅱ乐章），曲目名称、作者须详实。现场抽一首背谱演奏。
评分参考
器乐以钢琴、小提琴、小号、长笛、单簧管、萨克斯管、手风琴、二胡、琵琶、扬琴、古筝、竹笛为代表(其它乐器参考相关的乐器评分标准评分)，就其器乐演奏的共性，制定评分标准如下：
(一)在考生与所演奏的乐器相关的生理条件健康的基础上，根据其现场演奏的综合表现，评分标准分为低、初、中、次高、高五级程度。
1.低级程度(0-59分)
①0-19分
考生尚未掌握所选乐器的初级演奏方法，音高、节奏不好，不能或基本不能演奏所选的考试曲目。
②20-39分
考生初步掌握所选乐器的初级演奏方法，音高、节奏尚可，能勉强演奏所选的考试曲目，但表现不够完整。
③40-59分
考生基本掌握所选乐器的初级演奏方法，音高、节奏无大的失误，能较为完整地演奏所选的考试曲目。
2.初级程度(60-69分)
①能较为完整的演奏初级程度的考试曲目，基本胜任所演奏曲目的技术要求，音高、节奏基本准确，音色基本纯正。
②初步掌握所演奏乐器的演奏方法，姿势基本正确，动作尚为自如。
③读谱基本准确，速度基本适宜。
④对作品的诠释基本准确，有基本的艺术表现能力。
3.中级程度(70-79分)
①能较为完整地演奏中级程度的考试曲目，基本胜任所演奏曲目的技术要求，音高、节奏较为准确，音色较为纯正。
②基本掌握所选乐器的演奏方法，姿势较为正确，动作较为自如。
③读谱较为准确，速度较为适宜。
④对作品的诠释尚为准确，有一定的艺术表现能力。
4.次高级程度(80-89分)
①能较为完整地演奏次高级程度的考试曲目，较为胜任所演奏曲目的技术要求，音高、节奏较为准确，音色较为纯正。
②较为熟练地掌握所选乐器的演奏方法，姿势较为正确，动作较为自如。
③读谱较为准确，速度较为适宜。
④对作品的诠释较为准确，有较好的艺术表现能力。
5.高级程度(90分以上)
①能较为完整地演奏高级程度的考试曲目，胜任所演奏曲目的技术要求与音乐要求。音准、音色、节奏准确。
②较为熟练地掌握所选乐器的演奏方法，姿势正确，动作自如。
③演奏乐谱准确。
④对作品的诠释准确，有良好的艺术表现能力。
(二)在考试中，考生的演奏如出现以下某一种失误，均予以扣分。
1.演奏方法不够规范，陈述作品不够完整，甚至时断时续。
2.演奏乐谱不够严谨，音准、节奏出现误差，音色欠佳。
3.速度与乐曲的要求有较大距离。
4.段落感觉不够分明，乐句划分不够清晰，演奏缺乏整体层次的安排和高潮的适当处理。
5.艺术表现与作品的要求有差距，风格不够纯正。如出现严重失误，已明显表现出“拔高”现象时，应降档打分。具体为：考生演奏中出现上述失误的二种，应降一档打分；如出现上述失误的前三种，应降二档打分；如全部失误，降至不及格档。得分以实际演奏水平为依据（建议考生根据自己的能力选择曲目）。
(三)考试现场只提供钢琴，其它器乐考生自备。
注：参加打击乐和管弦考试的考生，在考试时需带考试乐谱。
第三部分 基本乐科
一、视唱
(一)考试的基本内容。
1.考试一律采用五线谱。
2.考试由中等速度的A、B两条视唱曲组成，由考生本人现场抽取。
3.视唱曲限定在一个升降号以内的自然大小调,和声大小调和民族调式以内。以基本音级为主，变化音级为辅。
4.视唱曲目的旋律线包括级进、跳进的旋律音程，节奏包括单纯均等、附点、切分、连音、休止符在内的各种形态的节奏组合。
(二)评分标准
1.26-30分：速度适宜，调式明确，调性稳定，音高准确，节奏正确，具备一定的音乐表现力。
2.19-25分：速度适宜，调式明确，调性基本稳定，有一定的音乐表现力。但个别音或音组有音高游离，节奏有小的失误。
3.14-18分：速度适宜，调式整体感比较为明确，虽有部分段落游离，但最终能够回到正确的调中心，音程关系和节奏和部分错误。
4.6-13分：速度较慢，调式感差，调性游离严重，虽然唱名基本正确，但音高关系紊乱。
5.2-5分：速度超慢，调式感混乱，音高、节奏错误很多，唱名错乱，甚至几乎不能读谱。
二、练耳
考试的基本内容
1.音组听写：三音音组和四音音组，不超过一个八度的各种音程。
2.和声音程听写：不超过一个八度的各种音程。
3.三和弦的听写：大、小、增、减四种三和弦的原位和转位和弦，形式为分解和弦和柱式和弦两种。
4.节奏听写：包括单纯音符、附点音符、切分音、连音符、休止符等。最小时值为16分音符的各种节奏组合。
5.旋律听写：局限在一个升降号以内的自然大小调、和声小调、民族五声调式的两拍子和三拍子的旋律。
以上1、2、3、5项均提示标准音a1，4、5项的提示速度。
三、乐理
(一)考试的基本内容
1.音及音高
2.记谱法
3.音符与休止符
4.常用记号
5.节奏与节拍
6.音乐的速度与力度
7.音程
8.音律常识
9.调式(大、小调式、民族调式)
10.和弦
11.移调
12.装饰音
(二)参考书目
《音乐理论基础》李重光编著 人民音乐出版社

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